Im Rahmen des Ausbaus und der zunehmenden Bedeutung von öffentlicher Kinderbetreuung stellen sich auch Fragen nach der Qualifizierung des Personals. Dies betrifft die angestrebte Akademisierung des Erzieherinnenberufs ebenso wie die notwendigen Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen zur Sicherung der Qualität der pädagogischen Arbeit.
Einen weiteren Themenkomplex bilden Bildungs- und Lernprozesse in der Kindheit, sowohl in der Familie als auch in familienergänzenden, institutionellen und non-formalen Kontexten. Die Arbeiten dazu greifen auch die Entwicklungen und aktuellen Diskussionen zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen auf. Zum einen werden hier Projekte zur Praxisentwicklung durchgeführt, zum anderen wissenschaftliche Analysen zur Nutzung und Wirksamkeit vorhandener Angebote.
Bei den Forschungsarbeiten zur Lebenslage von Kindern geht es um sozialstrukturelle Determinanten, die eine differenzierte Darstellung sozialer Ungleichheit erlauben, aber auch um die Frage, wie Kinder selber ihre Kindheit erfahren und als Akteure mitgestalten. Dabei wird erforscht, über welche Handlungsmöglichkeiten und Ressourcen Kinder verfügen und welche Bildungs- und Lernchancen sie wahrnehmen können. Ein spezieller Arbeitsschwerpunkt ist die Nutzung des Internets bzw. neuer Medien durch Kinder, sowohl in der Freizeit als auch im schulischen Kontext.
Arbeitsschwerpunkte
Kindertagesbetreuung Gegenstand des Arbeitsschwerpunkts sind sowohl die quantitativen Entwicklungen und Trends im Feld der Kindertagesbetreuung als auch Ansätze zur qualitativen Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen und innovative Angebotsformen.
Aufgrund der aktuellen politischen Herausforderungen liegt gegenwärtig ein Schwerpunkt der Beobachtung auf dem Betreuungsausbau für Kinder unter drei Jahren. Entsprechende Arbeiten (siehe Agenda U3: Quantität braucht Qualität) konzentrieren sich auf Fragen der erforderlichen Qualität der Angebote für diese Altersgruppe sowie auf die Qualifikationsanforderungen an das Personal, das in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung tätig ist. Hier besteht eine große Schnittmenge zu dem Arbeitsschwerpunkt "Qualifikation von frühpädagogischem Fachpersonal", der vorrangig in der "Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte" (WiFF) umgesetzt wird.
In Bezug auf die Ausbaustrategien in der öffentlichen Kinderbetreuung gilt eine besondere Aufmerksamkeit den Konstellationen und Akteuren sowie Prozessen ihrer Koordination und Abstimmung auf der lokalen Ebene (Governance-Prozessen). Gefragt wird, welche Formen von Governance eine erfolgreiche Bewältigung des Angebotsausbaus für unter Dreijährige fördern. Die Bedarfe der Eltern auf diesem Gebiet, ihre Sicht auf Einrichtungen der Kindertagesbetreuung und ihre Erwartungen an diese werden ergänzend dazu im Rahmen der DJI-Surveyforschung Kinder erhoben.
Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit (NUBBEK)
Sozial- und Bildungsberichterstattung Ein Schwerpunkt der Arbeiten in diesem Bereich sind regelmäßige Beobachtung zu Umfang, Inanspruchnahme, Kosten und Struktur von Angeboten zur Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern in Kooperation mit der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik an der Universität Dortmund. Im Rahmen dieser Kooperation wird auch die Darstellung der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung für die nationale Bildungsberichterstattung erarbeitet. Die weiteren Themen, für die das DJI bei dieser Berichterstattung zuständig ist, betreffen den Übergang vom Kindergarten in die Schule und die vielfältigen Formen des Lernens von Kindern und Jugendlichen im außerschulischen Kontext.
Wichtige Daten zur Perspektive von Familien auf dieses Angebot wurden im Rahmen der
DJI-Betreuungsstudie erhoben.
Nationale Bildungsberichterstattung
AID:A – Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten
Nationales Bildungspanel (NEPS)
Frühkindliche Bildung und Erziehung Schwerpunkt der Arbeiten zu diesem Thema sind vor- und außerschulische Bildungs- und Lernprozesse von Kindern und deren Förderung.
Im Elementarbereich blickt die Abteilung auf eine lange Tradition von Praxisentwicklungsprojekten zurück. Damit leistet die Abteilung einen Beitrag dazu, pädagogische Ansätze zur Förderung von Kindern weiter zu entwickeln und in der Praxis zu verankern. Zum Beispiel wurde mit den "Bildungs- und Lerngeschichten" ein Ansatz zur Beobachtung und Dokumentation von Lernprozessen bei Kindern in Deutschland bekannt gemacht. Ziel dieses Ansatzes ist es, pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen bei der Wahrnehmung und Förderung von Lernprozessen der Kinder zu unterstützen.
Ein aktueller Schwerpunkt liegt bei der sprachlichen Bildung von Kindern in den Institutionen des Elementarbereichs. Dazu wurde auf der Grundlage eines breiten fachlichen und interdisziplinären Diskurses eine eigene Konzeption entwickelt für eine in die Elementarpädagogik integrierte Form der Sprachförderung zur Bildung und Förderung für Kinder von 0 bis 3 Jahren und für 3 bis 6-Jährige.
Zu unterschiedlichen Themen der Frühpädagogik wurden zudem Filme für die Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte produziert, um Anregungen aus unterschiedlichen Ländern zu vermitteln.
Darüber hinaus wurden im Zuge des Ausbaus von Ganztagesangeboten für Schulkinder zunehmend auch außerunterrichtliche Bildungsprozesse zu einem Arbeitsfeld der Abteilung. In diesem Kontext wird ein Teil der Begleitforschung zum "Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung" des BMBF am DJI durchgeführt.
Qualifizierungsoffensive nach dem DJI-Konzept "Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei"
Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei (abgeschlossenes Projekt)
Dialoge mit Kindern führen (abgeschlossenes Projekt)
Bildungs- und Lerngeschichten (abgeschlossenes Projekt)
Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Lebenslagen und Sozialisationsprozesse von Kindern Ein Gegenstand dieses Arbeitsschwerpunktes ist die Analyse der Lebenswirklichkeit und Kompetenzentwicklung von Kindern. Mit empirischen Daten der wissenschaftlichen Langzeitstudie Aufwachsen in Deutschland – Alltagswelten (AID:A) und auf der Basis eines Verständnisses von Kindern als Subjekte und mitgestaltende Akteure liegt der Fokus der geplanten Analysen auf der Verschränkung von ungleichen Lebenslagen und den damit verbundenen Anforderungen und Chancen von Kompetenzerwerb. Einerseits knüpft die Abteilung damit an Frage- und Analysekonzepte an, welche im Kontext des Kinderpanel entwickelt wurden; darüber hinaus findet eine weitergehende Verschränkung der sozialstrukturellen und kompetenzpsychologischen Analyseperspektiven statt.
Die Herstellung kindergerechter Lebensbedingungen für die nachwachsende Generation ist ein zentrales Ziel des Nationalen Aktionsplans der Bundesregierung für ein kindergerechtes Deutschland. Die wissenschaftliche Begleitung zielt auf eine kontinuierliche Beobachtung und Dokumentation dieses Umsetzungsprozesses und geht der Frage nach, welche Maßnahmen in diesem Kontext von welchen Akteuren durchgeführt werden.
Medien, Kultur und Sport bei jungen Menschen (MediKuS)
Re-Play - encourage the right to play
Einflussfaktoren und Effekte der Befriedigung psychologischer Bedürfnisse am Ende der Grundschulzeit. Erkenntnisse aus AID:A
Grundsatzreferentinnen und Daueraufgaben Im Kernteam der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung werden die institutionellen Daueraufgaben gebündelt und organisiert. Die Bearbeitung der projektübergreifenden institutionellen Aufgaben erfolgt in enger Zusammenarbeit zwischen dem Kernteam und der Abteilungsleitung (Prof. Dr. Bernhard Kalicki). Es ist zuständig für die systematische Beobachtung und Aufarbeitung der einschlägigen Fachdiskurse und aktuellen Praxisentwicklungen auf nationaler und internationaler Ebene sowie für die Bearbeitung und Koordinierung von Anfragen aus Politik, Fachpraxis und Wissenschaft. In Kooperation mit den Forschungsprojekten, aber auch abteilungsübergreifend werden abteilungsrelevante Themen bearbeitet und Projektideen konzeptionell (weiter)entwickelt. Gegenstand sind Lebenslagen von Kindern sowie Entwicklungs- und Sozialisationsprozesse, die institutionelle Entwicklung von Bildungs- und Betreuungsangeboten im vorschulischen bzw. außerunterrichtlichen Bereich und Bildungs- und Lernprozesse in der frühen Kindheit. Akquisition sowie Unterstützung und Beratung von Projekten der Abteilung sind weitere Arbeitsschwerpunkte dieses Kernteams.
Einrichtungen, Entwicklungen und Governance der Kindertagesbetreuung
Grundsatzreferentin: Birgit Riedel, 089-62306-196, e-mail
Non-formale Bildung, Bildungsberichterstattung und Indikatorenentwicklung
Grundsatzreferentin: Mariana Grgic, 089-62306-168, e-mail
Lebenslagen und Entwicklung von Kindern
Grundsatzreferentin: Dr. Andrea Eckhardt (beurlaubt)
Lebenslagen von Kindern, sozial- und wohlfahrtsstaatliche Leistungen für Kinder
Anke Mrozowski, 089-62306-108, e-mail
Kindheitsforschung, Kinderrechte, Beteiligung von Kindern und Jugendlichen
Ursula Winklhofer, 089-62306-405, e-mail
Qualifikation von frühpädagogischem Fachpersonal Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Website: Kinder & Internet
Qualifikation von frühpädagogischem Fachpersonal Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Hagemann, U.; Ledig, M. Regionale Planung für und mit Kindern und Eltern Tagungsbericht, Wiesbaden 1993-00-00 Deutsches Jugendinstitut München
Thanner, Verena DJI Ausbildungsinhalte an Fachschulen für Sozialpädagogik zu Kindern unter drei Jahren Eine Dokumentenanalyse 2009-00-00 DJI
Deutsches Jugendinstitut Sprachförderung im Vor- und Grundschulalter Konzepte und Methoden für den außerschulischen Bereich <b>Sprechen - Denken - Leben</b>
Schon vor PISA wusste man, dass Sprachkompetenz für den Bildungsprozess von Kindern von zentraler Bedeutung ist. Spätestens nach PISA weiß man, dass Deutschland im Bereich Sprachförderung erheblichen Nachholbedarf hat. Dazu trägt auch die wachsende Zahl von Kindern aus nicht deutschsprachigen Familien bei.
Welche Ansätze und Einrichtungen zur sprachlichen Förderung gibt es inzwischen? Wie effizient sind sie? Wie ist die Bedarfssituation? Welche Probleme treten bei mehrsprachigen Kindergruppen auf? Wie können soziale Benachteiligungen bei der Förderung von Sprach-, Lese und Medienkompetenz ausgeglichen werden?
Die AutorInnen liefern einen Überblick über Förderungsmodelle und
-einrichtungen für Kinder im Vor- und Grundschulalter. Außerdem stellen sie die Ergebnisse einer Untersuchung über ein Leseförderungsprojekt im Kindergarten vor. Dabei gehen sie von der modernen kindheitspsychologischen Erkenntnis aus, dass Sprachentwicklung ein wesentlicher Teil der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern ist und damit für ihre Zukunfts- und Lebenschancen entscheidend. Daraus folgt zwingend, dass Sprachförderung nicht erst einsetzen darf, wenn Defizite auftreten. Vielmehr muss sie selbstverständlicher Bestandteil von Bildungsarbeit und interkultureller Erziehung sein. Eine wichtige Rolle kommt dabei auch der Familienbildungsarbeit zu.
<b>Zielgruppe</b>
SozialpädagogInnen, ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen, Verantwortliche und Beschäftigte in den Bereichen Kinderbetreuung, Bildungs- und Familienförderung
<b>Aus dem Inhalt</b>
Albert Klein-Reinhardt: Konzepte und Maßnahmen zur Armutsprävention
Marie-Cécile Bertau: Kommunikative Fähigkeit: ein zentrales Konzept für die Förderung von Sprache
Anna Winner: Konzepte und Angebote zur Förderung kommunikativer Kompetenzen und des sprachlichen Denken bei Kindern von null bis sechs Jahren in Kindertagesstätten
Doris Holler: Außerschulische Förderung von Sprache und kommunikative Fähigkeiten im Grundschulalter
Bodo Franzmann in Zusammenarbeit mit Sigrid Strecker und Kristina Pfarr: Sprach- und elementare Leseförderung in Familie und Familienbildung
Jürgen F. Detering Bedeutung familialer Konflikte für Lehr- und Lernprozesse bei Grundschulkindern und Interventionsstrategien von Erziehungsberatungsstellen
2002-00-00 292 Deutsches Jugendinstitut München
Leu, Hans Rudolf Sozialberichterstattung zu Lebenslagen von Kindern Das Buch bietet theoretische Überlegungen und aktuelle Informationen zur Sozialberichterstattung über die Lebensverhältnisse von Kindern. Im Zentrum steht dabei die Frage, ob und wie Sozialberichterstattung über objektive Daten zum Kinderalltag hinaus auch Sichtweisen und Ressourcen von Kindern berücksichtigen könnte. 2002-00-00 254 Leske + Budrich Opladen
Vossler, Andreas Perspektiven der Erziehungsberatung Kompetenzförderung aus der Sicht von Jugendlichen, Eltern und Beratern Beratung fürs Leben?
Die institutionelle Erziehungsberatung wird auf ihrer Suche nach fachlichen Antworten auf die psychosozialen Probleme ihrer Klienten durch den gesellschaftlichen Wandel (Pluralisierung bzw. Individualisierung, veränderte familiale Lebensformen) vor neue Herausforderungen gestellt:
Professionelle Hilfe benötigen insbesondere die Menschen, die sich von Modernisierungsprozessen an den gesellschaftlichen Rand gedrängt sehen. Für Berater/innen wird es zur zentralen Aufgabe, Kinder, Jugendliche und ihre Eltern bei einer produktiven Lebensbewältigung zu unterstützen und die dafür erforderlichen Kompetenzen zu stärken. Es gilt Entwicklungen anzustoßen, die sich über die Beratung hinaus im und für das Leben der Klienten als hilfreich erweisen.
Kann Erziehungsberatung in ihrer heutigen Form diesen neuen Anforderungen gerecht werden? Liefert sie die Qualität, die ihre Anbieter immer wieder behaupten?
Im vorliegenden Band kommen dazu vor allem die Betroffenen selbst - Jugendliche, Eltern und ihre Berater - zu Wort, die im Rahmen einer multimodalen Studie nach ihren Beratungserfahrungen gefragt wurden. Besonderes Augenmerk wird auf die in der aktuellen Qualitätsdebatte bisher vernachlässigte Perspektive der Heranwachsenden gerichtet. Fallanalysen machen deutlich, unter welchen Bedingungen sich der Kohärenzsinn von Jugendlichen - als Basiskompetenz für eine produktive Lebensbewältigung - im Beratungsprozess fördern lässt. Aus den ermittelten Ergebnissen und theoretischen Reflektionen werden fundierte Anregungen zur Verbesserung der Beratungspraxis abgeleitet.
ZielgruppePsychologInnen, SozialpädagogInnen, Sozial- und
ErziehungswissenschaftlerInnen, Fachleute und PraktikerInnen in der
Familien- und Erziehungsberatung
AutorDr. Andreas Vossler, Diplom-Psychologe, ist wissenschaftlicher Referent am Deutschen Jugendinstitut e.V.. München, Abteilung "Kinder und
Kinderbetreuung". Seine Forschungsschwerpunkte sind schulische
Bildungsverläufe während der Grundschulzeit, Evaluationsforschung,
Psychotherapie- und Beratungsforschung, Partizipation von Kindern und
Jugendlichen, Kinder und Jugendhilfe 2003-00-00 328 Seiten dgvt Verlag (Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie) Tübingen Beratung 8
Wustmann, C. Landschaftsverband Rheinland/Landesjugendamt Von den Stärken der Kinder ausgehen - neuere Ergebnisse der Resilienzforschung Vortrag 2005-03-16 Köln
Leu, Hans Rudolf Entgrenzung von Familienkindheit? Zur wachsenden Bedeutung von Angeboten in Kindertageseinrichtungen. Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) 2004-03-27 Sektionen Familiensoziologie und Soziologie der Kindheit und DJI, Fachtagung, München
Leu, Hans Rudolf DJI Einführung zum Thema " Das World Wide Web: Ein entgrenztes Erfahrungsfeld für Kinder?": 2004-06-24 Abschied von der Norm Regionaltagung, München
Wustmann, Corina Freie Universität Bozen Bildungs- und Lerngeschichten - ein Weg zur Beobachtung und Dokumentation kindlicher Bildungs- und Lernprozesse 2004-06-15 Brixen (Italien)
Rauschenbach, Thomas; Züchner, Ivo Die Akademisierung des Sozialen - Zugänge zur wissenschaftlichen Etablierung der Sozialen Arbeit 2004-00-00 Liebe allein genügt nicht 65-81 VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden Hering, Sabine; Urban, Ulrike
Leu, Hans R. Kommentar zu den Beiträgen von Prof. Fthenakis und Prof. Stecher beim Diskussionsforum Kompetente Kinder 2008-00-00 Fachtagung Kinder in Deutschland Berlin DJI
Leu, Hans Rudolf Bildung in der frühen Kindheit Anforderungen an die Institutionen 2005-00-00 Kinderbetreuung - Dienstleistung für Kinder 73-93 VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden Esch, Karin; Mezger, Erika; Stöbe-Blossey, Sibylle
Leu, Hans Rudolf Zur Konzipierung non-formaler und informeller Bildung in einem Nationalen Bildungsbericht 2005-00-00 Ganztagsschule - Ganztagsbildung 360-376 Evangelische Akademie Bad Boll Bad Boll Fitzner, Thilo; Schlag, Thomas; Lallinger, Manfred W. edition akademie 11
Leu, Hans Rudolf LIGA Unterschiedliche Formen von Beobachtung 2005-06-01 Beobachtung und Dokumentation in Kindertagesstätten - Risiken und Chancen in der Praxis Mainz Ministerium für Bildung Frauen und Jugend Rheinland-Pfalz
Elschenbroich, Donata Humboldt-Universität Bildungskulturen des Aufwachsens Einführung, Vorführung und Kommentierung des Films "Erzieherporträts in USA und Schweden" 2004-04-21 Berlin
Wustmann, Corina Pädagogisches Institut Bozen, Deutsches Schulamt Bildungs- und Lerngeschichten - Beobachtung und Dokumentation kindlicher Bildungs- und Lernprozesse 2004-10-13 Bozen (Italien)
Wustmann, Corina Was stärkt Kinder Ergebnisse der Resilienzforschung und ihre Bedeutung für die pädagogische Praxis 2003-00-00 Elementarpädagogik nach PISA 55 106-135 Herder Verlag Freiburg Fthenakis, W. E.
Elschenbroich, Donata Hanse Wissenschaftskolleg Präsentation der Rohfassung des Films "Die Befragung der Welt. Kinder als Naturforscher" 2004-05-18 Delmenhorst
Leu, Hans Rudolf Die Grünen Über Bildung im Kindergarten, speziell im Übergang zur Grundschule Fachgespräch, 2004-07-07 Bayer. Landtag, München
Leu, Hans Rudolf; Flämig, Katja Bildungs- und Lerngeschichten - ein Projekt des Deutschen Jugendinstituts 2007-00-00 Bildung und Lerngeschichten im Kindergarten 55-72 Cornelsen Berlin Neuß, Norbert
Diller, Angelika Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung ? Aspekte der Neukonzeptionalisierung 2005-00-00 Magazin des KJR München-Stadt 15 Mai 10-13
Diller, Angelika Geschäftsstelle der KEG Expertenhearing zur Ausbildungsreform der ErzieherInnen 2005-04-11 München
Diller, Angelika; Jurczyk, Karin; Rauschenbach, Thomas Tagespflege zwischen Markt und Familie Neue Herausforderungen und Perspektiven Die Tagespflege steht gegenwärtig auf der „Hitliste“ der aktuellen Themen zur Kinderbetreuung ganz oben. Dieser Paradigmenwechsel von großer Skepsis und Zurückhaltung gegenüber den Angeboten für die unter Dreijährigen zu den Bemühungen, einen qualitätsorientierten Ausbau voranzutreiben, rückt Stärken, aber auch Schwächen der Tagespflege in den Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit.
Auf dieser Basis diskutierten auf dem zweiten DJI-Fachforum „Zukunftsorientierte, familiennahe Kleinkindbetreuung – Fachliche Perspektiven und ökonomische Rahmenbedingungen“ ExpertInnen aus Wissenschaft, Politik und Fachpraxis über den augenblicklichen Stand und die Weiterentwicklung der Tagespflege. Die vorliegende Publikation will durch die Veröffentlichung dieser Beiträge u.a. fachliche Entwicklungslinien und Praxismodelle aufzeigen, den Vergleich mit anderen Ländern ermöglichen und in das Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG), dessen erste Version auf dem Fachforum vorgestellt wurde, einführen.
2005-00-00 208 DJI Verlag München DJI-Fachforum Bildung und Erziehung Band 2
Leu, Hans Rudolf Kindlicher Eigen-Sinn – beschränkt durch neue Curricula 2004-00-00 Jahrbuch 9 des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes: Lernkulturen und Bildungsstandards 130-137 Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler Diskowski, Detlef; Hammes di Bernardo, Eva
Leu, Hans Rudolf „Kindlicher Eigen-Sinn – beschränkt durch neue Curricula?“ 2004-05-04 Vortrag am Parlamentarischen Abend „Aufwachsen zwischen Bildung und Betreuung“, Berlin
Leu, Hans Rudolf Deutsch-Französisches Institut Entwicklungen und Tendenzen in Deutschland und Frankreich – ein Vergleich 2004-11-23 Tagesbetreuung und Förderung unserer Kinder, Podiumsdiskussion, Erlangen
Leu, Hans Rudolf Bayer. Rotes Kreuz Spielen – ein Schlüssel zur Erkundung der Welt 2004-11-30 Spielend für das Leben lernen Fachtagung, Stadthalle Fürth
Lingenauber, Sabine; Leu, Hans Rudolf Das Deutsche Jugendinstitut Einblick in die Arbeit eines Forschungsinstituts 2004-00-00 KiTa aktuell (Ausgabe NRW) 1 18-19
Lingenauber, Sabine Handlexikon der Reggio-Pädagogik 2004-00-00 Projekt Verlag Bochum
Diller, Angelika Kath. Bildungswerk München Kinder sind unsere Zukunft! Zum gesellschaftlichen Stellenwert von Kindheit 2005-04-14 Oberschleißheim b. München
Winklhofer, Ursula Senat und Landesjugendamt Bremen Fachtag "Partizipationshandeln von Kindern und Jugendlichen. Aktive Demokratieentwicklung oder Schönwetterprogramm?" 2004-06-08
Winklhofer, Ursula Deutsche Gesellschaft für Soziologie: Sektionen Familiensoziologie und Soziologie der Kindheit und DJI Entgrenzung von Kindheit durch Partizipation? Einige Thesen zur Bedeutung von Beteiligungsangeboten in institutionellen Kontexten 2004-03-27 Familie - Arbeit - Staat: Entgrenzung und neue Grenzen von Kindheit München
Winklhofer, Ursula Phillips-Universität Marburg und Hessische Landeszentrale für politische Bildung Partizipation von Kindern und Jugendlichen - Aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven 2004-06-16 Partizipation und gesellschaftlicher Wandel - zur Rolle der Erwachsenen in Partizipationsmodellen Tagung Philipps-Universität Marburg
Winklhofer, Ursula "Wege zu einer anderen Politikkultur? Modelle bürgerschaftlicher Partizipation im Vergleich". 2004-12-03 Die BürgerInnen von morgen beteiligen! Partizipation von Kindern und Jugendlichen Tagung Akademie für politische Bildung,Tutzing
Winklhofer, Ursula Social participation of (disadvantaged) young people: objektives and quality criteria. 2004-00-00 Research in Progress. Selected Studies of the German Youth Institute. 143-153 München Hübner-Funk, Sibylle
Wustmann, Corina; Remsperger, Regina Bildungs- und Lerngeschichten Ein Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in bundesweiter Erprobung 2005-00-00 KiTa aktuell MO 15 4 80-86
Prott, Roger; Schneider, Kornelia Children in Europe Germany. One country with two systems of early childhood services 2004-00-00 Children in Europe 7 20-21
Feil, Christine Kinder- und Jugendanwalt Vorarlberg Kinder, Geld und der Zwang zum Konsum 2004-11-17
Elschenbroich, Donata Elschenbroich, Donata "Das Weltwissen der Siebenjährigen" Chinesische Übersetzung. Startauflage 30.000 2004-00-00
Leu, Hans Rudolf Sektionen Sozialpolitik und Soziologie der Kindheit und Heinrich-Böll-Stiftung Berlin "Kindertagesbetreuung in Deuschland Der deutsche Hintergrundbericht und der OECD-Länderbericht im Vergleich. Deutsche Gesellschaft für Soziologie, 2005-03-17 Betreuung von Kindern und soziale Dienste, Zielsetzungen, Qualitätskonzepte und Formen der Politik Fachtagung, Halle
Leu, Hans Rudolf Diakonisches Werk Pfalz Fachtag "Bildungs- und Lerngeschichten von Kindern in Kindertagesstätten beobachten und dokumentieren" Workshop 2005-02-25 Kaiserslautern
Wustmann, Corina Landschaftsverband Rheinland/Landesjugendamt Von den Stärken der Kinder ausgehen - neuere Ergebnisse der Resilienzforschung. Vortrag an der Fachtagung "Starke Seele - Starkes Kind: Resilienz - ein Immunsystem der Kinderseele" 2005-03-16 Köln
Wustmann, Corina Die Blickrichtung der neueren Resilienzforschung. Wie Kinder Lebensbelastungen bewältigen. 2005-00-00 Zeitschrift für Pädagogik 57 51(2) 192-206
Wustmann, Corinna Deutsches Schulamt - Kindergarteninspektorat Bozen Der Ansatz der Bildungs- und Lerngeschichten Workshop 2005-05-04 Aktuelle Fragen der Kindergartenpädagogik/Portfolio 57 Nals, Lichtenburg
Wustmann, Corina Die Blickrichtung der neueren Resilienzforschung. Wie Kinder Lebensbelastungen bewältigen. 2005-00-00 Zeitschrift für Pädagogik 57 2 192-206
Leu, Hans Rudolf Rundfunk Berlin Brandenburg (RBB) Zum Thema Bildungs- und Lerngeschichten Interview 2005-05-13
Leu, Hans Rudolf Die Beobachtung von Tätigkeitsmustern von Kindern als Beitrag zur Umsetzung des Bildungsauftrags von Kindertageseinrichtungen 2005-00-00 Auf den Anfang kommt es an! Evangelische Akademie Loccum Andrea Grimm
Elschenbroich, Donata Vorkshochschule im Kulturzentrum Die ersten drei Lebensjahre als Erkenntniszeit. 2005-06-28 Konstanz
Leu, Hans Rudolf Interview mit der Frankfurter Rundschau zum Thema Kindertagesbetreuung 2005-08-02
Wustmann, Corina Institut für Sozialarbeit und Sozialpolitik Das Konzept der Resilienz und seine Bedeutung für das pädagogische Handeln Vortrag 2005-09-13 Tagung Frankfurt
Wustmann, Corina Diözesan-Caritasverband Kinder stark machen - Ergebnisse der Resilienzforschung Vortrag 2005-09-20 Tagung Köln
Schweiger, Martina Kreis Offenbach Zum Bildungsverständnis im vorschulischen Bereich 2005-09-23 Fachtagung für Erzieher/innen und Grundschullehrer/innen
Schneider, Kornelia Fachtagung der AGJ zum 12. Kinder-; und Jugendbericht Bildung, Erziehung und Betreuung für die 0-3-Jährigen Moderation der Arbeitsgruppe AG 1 2005-09-17 Berlin
Leu, Hans Rudolf Bildungs- und Lerngeschichten - ein Beitrag zur Arbeit im Verbund 2005-00-00 Innovationsprojekt Frühpädagogik 57 19-25 Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler Hammes-Di Bernardo, Eva; Hebenstreit-Müller, Sabine
Leu, Hans Rudolf Qualitätsaspekte bei der Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und Tagespflege 2005-00-00 Dokumentation der Fachtagung vom 22.-24.6.2005 in Berlin Berlin Verein für Kommunalwissenschaften e.V.
Leu, Hans Rudolf Lerndispositionen als Gegenstand von Beobachtung 2005-00-00 Guck mal! 66 - 78 Verlag Bertelsmann Stiftung Gütersloh Bertelsmann Stiftung
Schneider, Kornelia Frühe Bildung und Bildungsdokumentation: Voneinander lernen - internationale Erfahrungen und Ansätze in Deutschland 2005-00-00 Guck mal! 50 - 65 Verlag Bertelsmann Stiftung Gütersloh Bertelsmann Stiftung
Schneider, Kornelia; Huhn, Norbert Guck mal - Wie wir Konflikte unter Kindern lesen können 2005-00-00 Guck mal! 116 - 122 Verlag Bertelsmann Stiftung Gütersloh Bertelsmann Stiftung
Deutsches Jugendinstitut; Universität Dortmund Zahlenspiegel 2005 Kindertagesbetreuung im Spiegel der Statistik 2005-00-00 295 DJI
Feil, Christine; Gieger, Christoph; Quellenberg, Holger Projekt ";Lernen mit dem Internet";;DJI München Methodenbericht zur quantitativen Befragung von Grundschullehrkräften 2005-0-00 18 DJI
Dohmen, Dieter Abteilung Kinder und Kinderbetreuung Kosten und Nutzen eines Gütesiegels für Kindertageseinrichtungen Studie im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts 2005-00-00 83 DJI
Müller, A. G. Hörverstehen in der Zweitsprache Deutsch 2008-00-00 Deutsch als Zweitsprache. Deutschunterricht in Theorie und Praxis. Schneider Hohengehren Baltmannsweiler Ahrenholz, B.; Oomen-Welke, I.
Diller, Angelika; Rauschenbach, Thomas Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung? Beiträge zu einer kontroversen Fachdebatte Ausbildungsniveau und Qualifikationsprofil der Erzieherinnen bewegen die Fachwelt seit über 30 Jahren und haben erhebliche Reformanstrengungen ausgelöst. Mit dem Bologna-Prozess ist seit 1999 eine neue Reformphase in Gang gekommen, die auch die Ausbildungslandschaft für Erzieherinnen und Erzieher heftig bewegt. Es gibt zwar einen breiten Konsens, dass deren Qualifikationsprofil verbessert werden muss; um die unterschiedlichen Konzepte und Ausbildungsgänge von Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten wird aber je nach Perspektive und Interessenlage gestritten. Diese unterschiedlichen Einschätzungen und Positionen spiegeln sich in den Beiträgen dieser Publikation wider, in der sowohl Befürworter einer akademischen Ausbildung als auch Vertreter einer Ausbildung auf Fachschulniveau zu Wort kommen. 2006-00-00 248 DJI Verlag München DJI-Fachforum Bildung und Erziehung Band 4
Leu, Hans R. Bildungs- und Lerngeschichten nach Margaret Carr Referat und Workshop 2006-00-00 Ich sehe was, was du nicht siehst ... Fulda Karg-Stiftung
Leu, Hans Rudolf Beobachtung in der Praxis 2006-00-00 Pädagogik der frühen Kindheit 232-243 Beltz Basel/ Weinheim Fried, Lilian; Roux, Susanna
Hössl, Alfred; Vossler, Andreas Bildungsverläufe in der Grundschule Schulerfolg und Belastungen aus der Sicht von Kindern und Eltern Wichtiges Ziel aktueller Reformbemühungen in der Grundschule ist die Realisierung offener Lernkulturen, die den unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen der Schulanfänger entgegenkommen und den individuellen Bildungserfolg aller Kinder unterstützen sollen. Dabei bleibt oft die Frage offen, wie schulische Bildungsanforderungen und Angebote von den Betroffenen wahrgenommen und angenommen werden. Die Autoren haben Bildungsverläufe während der Grundschulzeit anhand von prozessbezogenen Individualdaten von 24 Kindern an vier bayerischen Grundschulen untersucht. Dabei wurden vor allem Misserfolge und Belastungen sowie die potenziellen Barrieren und Benachteiligungen aus der Sicht von Schülern und Eltern unter Berücksichtigung der jeweiligen Klassensituation und des Unterstützungssystems Familie in den Blick genommen. Im ersten Teil des Buches wird nach einer Auseinandersetzung mit dem aktuellen Forschungsstand und dem methodischen Ansatz der Studie ein Überblick über die Leistungsentwicklung, die Wahrnehmungen von schulischen Anforderungen und die dabei erfahrenen Belastungen gegeben. In einem zweiten Teil werden anhand von einzelnen Fallporträts die Bildungsverläufe der an der Studie beteiligten Kinder in ihrer schulischen Entwicklung als auch in der Entwicklung ihrer Lern- und Lebenssituation im familiären Umfeld betrachtet. 2006-00-00 191 Klinkhardt Bad Heilbrunn
Leu, Hans R. Erziehung zwischen Anleitung und Selbstbildung 2006-00-00 Kompetente Erziehung - Zwischen Anleitung und Selbstbildung Bundesfachtagung Halle Pestalozzi-Fröbel-Verband
Pack, Irene Kind e.V. Dachverband "Beobachtung, Dokumentation und Unterstützung von Bildungsprozessen in Kindertageseinrichtungen" 2006-00-00 "Invest in Future" Kongress Bildung und Betreuung in Stuttgart
Frankenstein, Yvonne Landesverband der Tagesmütter-Vereine Baden-Württemberg e.V. Bildung in der Kindertagespflege 2006-00-00 Fachtagung Bildung in der Kindertagespflege Gültstein
Frankenstein, Yvonne Lokale Bündnisse für Familie, Wie lernen kleine Kinder? 2006-00-00 1. Deutscher Familientag, Berlin
Leu, Hans Rudolf Lernen zwischen Anleitung und Selbstbildung Die Anteile kindorientiert zur Geltung bringen 2006-00-00 Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) 10 4-8
Leu, Hans Rudolf Sächsisches Landesjugendamt für FachberaterInnen von Kindertageseinrichtungen der öffentlichen und freien; Jugendhilfe im Freistaat Sachsen Beobachtungen von Lerngeschichten und Lernausgangsdiagnosen - ein Widerspruch? 2007-00-00 Tagung Meißen Bildungszentrum des Sächsischen Staatsministerium für Soziales
Feil, Christine Fachakademie für Sozialpädagogik der Landeshauptstadt München (WS 2006/2007) Schuldenprävention Geld- und Konsumerziehung im Kindes- und Jugendalter 0000-00-00 München
Leu, Hans R. Universität Bremen Teilnahme am Round Table zum Thema Ausbildung von ErzieherInnen 2007-00-00 Tagung Bremen
Schelle, Regine Bundesarbeitsgemeinschaft Sozialmanagement/Sozialwirtschaft Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe. 2008-00-00 Internationale Fachtagung Hochschule Luzern
Leu, Hans Rudolf Interview zum Thema 'Sind Kindertageseinrichtungen besser für die Erziehung als Familien?' 2007-00-00 MDR Radio
Leu, Hans Rudolf Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung - TransKiGs Beobachten und dokumentieren kindlicher Bildungsverläufe im Elementar- und Primarbereich 2007-00-00 Fachtagung, Ludwigsfelde
Leu, Hans Rudolf Jeder Lernende ist besonders. Individuelle Bildungsverläufe begleiten. 2009-00-00 Lokale Verantwortungsgemeinschaften für Bildung. Berlin Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Leu, Hans Rudolf Messen, Beobachten, Evaluieren - was führt wohin? 2007-00-00 Kongress Frühkindliche Bildung in Forschung und Lehre DGfE und Robert Bosch Stiftung
Beisenherz, Gerhard Auswirkungen des Schulsponsorings in Deutschland. 2006-00-00 Management Handbuch Schulsponsoring 47 – 62 Erich-Schmidt Verlag Berlin Hermann, Arnold; Bagusat, Ariane
Diller, Angelika Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Rheinland-Pfalz;Institut für schulische Fortbildung und Schulpsycholgogische Beratung Kooperationen von Kindertagesstätten und Grundschulen - zwischen Mythos und Realität 2007-00-00 Fachtagung, Mainz
Leu, Hans Rudolf Segregation schon im Kindergarten? Die Migrationsfrage im Kita-Alter 2007-00-00 Parlamentarischer Abend, Berlin
Müller, Andrea G. Proficiency of immigrant school children in everyday and school-related language 2007-00-00 15th European Conference on Reading, Berlin
Müller, Andrea G. 15th European Conference on Reading Proficiency of immigrant school children in everyday and school-related language 2007-00-00 A.G. Müller (Vorsitzende). Multilingual and Multicultural Literacy Konferenz, Berlin
Müller, Andrea G. 12th Biennial Conference EARLI 2007 Lexical and syntactical aspects as barriers to proficiency in school-related language among second language learners. 2007-00-00 A.G. Müller (Vorsitzende). Development and determinants of reading literacy and language skills in immigrant students Konferenz, Budapest, Ungarn
Leu, Hans Rudolf Zukunftsfähige Kitas 2007-00-00 Hearing des BJK, Berlin
Müller, Andrea G. Leistungsunterschiede im Hörverstehen bei Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache in Abhängigkeit von der Kontextualisierung der Sprache 0000-00-00
Schneider, Kornelia Kindertagesbetreuung in den ersten Lebensjahren Beratung der Redaktionsgruppe "Peter-Pelikan-Briefe" 2007-00-00 Kaufering
Schalkhaußer, Sofie; Täubig, Vicki TU Dortmund Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe 2008-00-00 Projektpräsentation Dortmund
Müller, A.G. B. Ahrenholz & I. Oomen-Welke Hörverstehen in der Zweitsprache Deutsch Deutsch als Zweitsprache. Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Handbuch in XII Bänden 2008-00-00 Schneider Hohengehren Baltmannsweiler
Elschenbroich, Donata Early Excellence im Kindergarten - Portfolio Von Entwicklungstagebüchern und Elternhausaufgaben. 2007-00-00 Initiative "Mülheim bildet - von Anfang an" Fachtagung Mülheim an der Ruhr Stadt Mülheim
Schelle, Regine Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe. Eine Studie über Entwicklungen, Auswirkungen und notwendige Veränderungen in Kindertagesstätten unter besonderer Berücksichtigung Heilpädagogischer Tagesstätten. 2007-00-00
Müller, Andrea G. Die Sprache in der Schule – ein Nachteil für Migrantenkinder? Leistungsunterschiede bei Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache 2007-00-00 DJI Bulletin 2 79 25
Müller, Andrea G. Leistungsunterschiede im Hörverstehen bei Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache in Abhängigkeit von der Kontextualisierung von Sprache. 2007-00-00 22. DGFF-Kongress für Fremdsprachendidaktik in Gießen
Bayer, Michael Kinderarmut als gesellschaftliche Herausforderung 2010-00-00 Regionalkonferenz zum Europäischen Jahr gegen Armut und soziale Ausgrenzung 2010 in Leipzig
Müller, Andrea G. LMU München Effekte von Kindertagesbetreuung WS 2007/2008 0000-00-00
Leu, Hans Rudolf Aktuelle Herausforderungen in der Frühpädagogik 2007-00-00 Expertentagung Saarbrücken CDU-Fraktion im Saarländischen Landtag
Wolf, Karin Wissen & Wachsen. Ein neues Internetportal für Erzieher(innen) – zum Mitmachen und Mitgestalten. 2006-00-00 KON TE XIS KONzepte der Technik in der PraXIS der Jugendhilfe bundesweit verbreiten. 19 18
Eckhardt, Andrea G. Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg. Potentielle Schwierigkeiten beim Erwerb schulbezogener Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund. Unterschiede in der Bildungsbeteiligung und im Kompetenzerwerb zwischen Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache sind seit einigen Jahren verstärkt Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen. Bisher ist jedoch wenig darüber bekannt, worin potentielle Hürden beim Erwerb der deutschen Sprache für Kinder nichtdeutscher Herkunftssprache bestehen. In quasi-experimentellen Studien widmet sich die Arbeit zunächst den Leistungsunterschieden in der mündlichen bzw. schriftlichen Sprachproduktion bei Textem mit alltags- und schulbezogenen Inhalten. Anschließend wird der Einfluss von Aspekten schulbezogener Sprache, insbesondere von Unterschieden in der Wortschatzschwierigkeit bzw. Grammatikkomplexität sowie in der kontextuellen Einbettung von Sprache auf Hörverstehen analysiert. Dieser Band liefert allen am Bildungsprozess maßgeblich Beteiligten wichtige Hinweise für die notwendige frühzeitige Intervention vor und während der Grundschulzeit. 2008-00-00 263 Waxmann Münster Empirische Erziehungswissenschaft 9
Arnoldt, Bettina TU Dortmund Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen, StEG (3. Welle) 2008-00-00 Kommunale Vernetzung Dortmund
Leu, Hans Rudolf Frühkindliche Bildungsprozesse und die Kooperation mit Familien im Wandel der Zeit 2008-00-00 Vogelfluglinien 43-49 Hamburg Vereinigung Hamburger Kindertagesstätten
Best, Petra Worte und Botschaften - Die Medienvorliebe der Kinder in der sprachlicxhen Bildungsarbeit nutzen 2005-00-00 Schlüsselkompetenz Sprache. 41-46 verlag das netz Berlin Jampert Karin, Best Petra; Guadatiello Angela, Holler Doris; Zehnbauer Anne
Guadatiello, Angela Erwerben oder erlernen Kinder nichtdeutscher Erstsprache das Deutsche? 2005-00-00 Schlüsselkompetenz Sprache. 38-40 verlag das netz Berlin Jampert Karin, Best Petra;Guadatiello Angela, Holler Doris;Zehnbauer Anne
Jampert, Karin Bedeutung und Funktion von Sprache/n für Kinder Eine wichtige Voraussetzung für Sprachförderkonzepte. 2005-00-00 Erziehungsziel Mehrsprachigkeit. 41-53 Juventa Weinheim/ München Röhner, Ch.
Rauschenbach, Thomas; Züchner, Ivo Was ist eigentlich los mit der Jugend? 2006-00-00 Das Soziale gestalten 199-223 VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden Badawia, T.; Luckas, H.; Müller, H.
Schlichte, Cordula; Stolz, Heinz-Jürgen Die Arbeit der hessischen Landesservicestelle Jugendhilfe-Schule (LSSt) 2004-00-00 Annäherungen 7-35 Afra-Verlag Butzbach Schirp, J.; Schlichte, C.; Stolz, H.-J.
Leu, Hans Rudolf Stadt Nürnberg, Amt für Kinder, Jugendliche und Familien Kitas als Bildungsorte 2008-00-00 Veranstaltungsreihe Auf den Anfang kommt es an
Kaufmann, Elke TU Dortmund Die soziale Konstruktion der Hausaufgabensituation 2008-00-00 Kooperation Eltern-Ganztagsschule Dortmund
Müller, Andrea G. Prädiktoren schriftlicher Sprachleistungen bei Aufgaben mit alltags- und schulbezogenen Inhalten 2008-00-00 Arbeitsgruppe "Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz, schulischer Anforderungen und mathematischem Problemlösen bei Grundschulkindern mit Migrationshintergrund" 21. Kongress der DGfE Dresden
Müller, Andrea G. LMU München Entwicklung von Geschlechterrollen in der frühen Kindheit 2008-00-00 , 2
Stanat, Petra; Baumert, Jürgen; Müller, Andrea G. Das Jacobs Sommercamp Projekt in Bremen 2008-00-00 Sommerschule - Sommerkurse - Summer Learning. 14-32 Schneider Verlag Hohengehren Baltmannsweiler Ballis, Anja; Spinner, Kaspar H.
Reinders, Heinz Deutsches Jugendinstitut Messung sozialer und selbstregulatorischer Kompetenz in Kindheit und Jugend Expertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts 2007-00-00 100 DJI
Kelö, Judith TU Dortmund Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Jugendhilfe und Schule 2008-00-00 Kommunale Vernetzung Dortmund
Leu, Hans Rudolf Arbeitsgemeinschaft bayerischer Fachakademien für Sozialpädagogik Aus- und Fortbildung frühpädagogischer Fachkräfte Amerkungen zu Stand und Perspektien 2008-00-00 Frühjahrstagung der Arbeitsgemeinschaft Nürnberg
Leu, Hans Rudolf Beobachtung von Bildungs- und Lernprozessen in der frühpädagogischen Praxis 2008-00-00 Bildung und Kindheit 165-179 Barbara Budrich Opladen & Farmington Hills Thole, Werner; Roßbach, Hans-Günther; Fölling-Albers, Maria; Tippelt, Rudolf
Diller, Angelika; Heitkötter, Martina; Rauschenbach, Thomas Familie im Zentrum Kinderfördernde und elternunterstützende Einrichtungen - aktuelle Entwicklungslinien und Herausforderungen Das Aufwachsen in modernen Gesellschaften mit einem funktionierenden sozialen Nahraum als stabilisierendes Geländer der Lebensführung, Alltagsbildung und Alltagserziehung von Kindern ist keine Selbstverständlichkeit mehr. Infolgedessen bedarf es in dieser Hinsicht neuer Stabilisatoren, die diese Aufgabe stellvertretend übernehmen.
Veränderte Anforderungen an Familien haben auch Auswirkungen auf die familien- und kinderbezogene Infrastruktur. Diese sind herausgefordert, ihre Angebotsstruktur bedarfsgerecht und vernetzt so weiterzuentwickeln, dass die Familie als Ganzes im Zentrum steht und sowohl Kind- als auch Elternfördernde Angebote die Basis bilden, in denen für Eltern und Kinder eine anregungsreiche Mitwelt organisiert wird und familienergänzende Leistungen bereitgestellt werden.
Dieser Prozess der Bündelung und Integration hat seit einigen Jahren in verschiedenen Institutionstypen und auf unterschiedlichen Strukturebenen begonnen und veränderte Angebote und Organisationsformen initiiert.
Um sich diesen offenen, noch unstrukturierten Dynamiken im Feld adäquat annähern zu können, nimmt der vorliegende Band ganz unterschiedliche Perspektiven ein. Im Mittelpunkt stehen jedoch die institutionellen Veränderungsprozesse und deren politische Rahmungen. Ziel ist es, auf der einen Seite aus wissenschaftlicher Sicht den Stand der Diskussion aufzubereiten und zukünftige fachliche Herausforderungen zu benennen. Auf der anderen Seite gewährt der Blick in die Praxis sowie aus der Praxis anhand von konkreten Beispielen vor Ort einen Einblick und Überblick über derzeit laufende Programme und Projekte.
2008-00-00 6 353 DJI-Verlag München DJI-Fachforum Bildung und Erziehung
Stolz, Heiz-Jürgen Podiumsdiskussion Fachtag Schule und Kultur 2007-00-00 Schul- und Kulturservice München
Gaiser, Wolfgang; Müller, Andrea G. Kindheits- und Jugendforschung in Deutschland. Der Beitrag des Deutschen Jugendinstituts 2008-00-00 Forum 21. Europäische Zeitschrift für Jugendpolitik 18-29
Schneider, Kornelia Aktuelle Literatur zur Kindertagesbetreuung im Krippenalter 2010-00-00 DJI
Dittrich, Gisela Entwicklung pädagogischer Qualität in integrativen Kindertagesstätten 2008-00-00 "Dabeisein ist nicht alles" 202-218 Ernst Reinhardt München Kreuzer, Max; Ytterhus, Borgunn
Dittrich, Gisela; Riedel, Birgit So war es nicht gedacht! Betreuungsplätze für Kinder unter drei 2008-00-00 Welt des Kindes 1 16-21
Schelle, Regine Hochschule München; Fachbereich angewandte Sozialwissenschaften Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe Eine Studie zu heilpädagogischen Tagesstätten 2008-00-00 Elemente der Organisations- und Personalentwicklung in der Sozialen Arbeit München Pasing Prof. Dr. Iser, Angelika
Müller, Andrea G. Leistungsunterschiede von Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache bei Texten mit alltags- und schulbezogenen Inhalten. 2008-00-00 Checkpoint Literacy. 260-278 DGLS Berlin Hofmann, B.; Valtin, R.
Abteilung Kinder und Kinderbetreuung; Abteilung Familie und Familienpolitik Die Entwicklung integrierter familienunterstützender Dienstleistungszentren Expertisen aus Frankreich, Großbritannien, Luxemburg und den Niederlanden 2008-00-00 DJI
Leu, Hans Hans Rudolf; Wolf, Karin Wissen & Wachsen Themeportal zur frühkindlichen Erziehung (seit 2005) 0000-00-00
Peucker, Christian Einrichtung einer Informationssäule Kindertagesbetreuung im Deutschen Bildunggserver Bildung und Erziehung in Kindertagesbetreuung 0000-00-00
Böttcher, Sabine; Prein, Gerald; Steiner, Christine; Terpe, Silvia Land unter: Ostdeutsche Jugendliche auf dem Weg ins Beschäftigungssystem Forschungsbericht aus dem zsh 04-1 0000-00-00
Elschenbroich, Donata Zeitschrift "Parenting Sciences" Lernen an der Unordnung statt Lernen an der Ordnung. 2004-00-00 Konferenz für Kindergartenleiter/innen in Peking, China
Elschenbroich, Donata Psychologisches Institut der Chinesischen Akademie der Wissenschaften Die deutsche elementarpädagogische Diskussion. 2004-00-00 Graduiertenseminar, Peking, China
Feil, Christine Europäische Akademie für Elementarerziehung der Arbeiterwohlfahrt Vom Umgang der Kinder mit dem Internet. 2006-00-00 Fachtagung "Medienerziehung in Tageseinrichtungen für Kinder", Prag, Tschechien
Feil, Christine Kinderbüro Graz und Land Steiermark Trägt Ihr Kind einen Markennamen? Kinder, Geld und der Zwang zum Konsum 2004-00-00 Graz/Österreich
Feil, Christine Institut für digitale Kompetenz Wie entdecken Kinder das Internet? 2006-00-00 Symposium "Cyberspace in Schule und Kinderzimmer. Herausforderungen für Gesellschaft und Politik". Linz/Österreich
Leu, Hans Rudolf Fachschule für Familienergänzende Kindererziehung Begleiten und Unterstützen von Bildungsprozessen 2006-00-00 Internationale Fachtagung "Gut betreut ist halb gebildet" Zürich (Schweiz)
Sens, Andrea Universität Wien (Österreich) (Sprachliche)Förderung von Kindern mit besonderen Lernbedürfnissen in Australien im Kita- und Grundschulbereich 0000-00-00 2.Tagung Internationale Sonderpädagogik "Begegnung und Differenz - Menschen - Länder - Kulturen"
Vossler, Andreas Landesarbeitsgemeinschaft für Erziehungs-. Jugend- und Familienberatung Bayern Perspektiven der Erziehungs- und Familienberatung in Deutschland 2005-00-00 Bezirksdelegiertenkonferenz, Innsbruck (Österreich)
Flämig, Katja Deutsches Jugendinstitut und Universität Halle Bildungs- und Lerngeschichten als Instrument zur Konkretisierung und Umsetzung des Bildungsauftrags von Kindertagesstätten Informelles Lernen in schulischen und außerschulischen Kontexten 2006-00-00 Halle
Traub, Angelika Vermittelnde Prozesse im Kontext sozialer Ungleichheit: Befunde aus entwicklungspsycholohgischer Perspektive. 2004-00-00 Ad-Hoc-Gruppe auf dem 32. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS), München
Arnoldt, Bettina DJI und Universität Dortmund StEG - Ziele, Fragestellungen und Methoden. 2005-00-00 Schulleiter-Informationsveranstaltung NRW, Dortmund
Arnoldt, Bettina Deutsches Jugendinstitut StEG - Ziele, Fragestellungen und Methoden 2005-00-00 Schulleiter-Informationsveranstaltung Bayern, München
Arnoldt, Bettina Deutsches Jugendinstitut Erste Ergebnisse von StEG 2006-00-00 Schulleiter-Informationsveranstaltung Bayern, München
Arnoldt, Bettina Deutsches Jugendinstitut Erste Ergebnisse von StEG 2006-00-00 Schulleiter-Informationsveranstaltung NRW, Dortmund
Arnoldt, Bettina Ganztagsschule; Konzepte - Kooperationen - Herausforderungen 2006-00-00 Regionalgruppentreffen generationsübergreifender Projekte der Bundesländer Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland Tagung, Ulm Projektbüro "Dialog der Generationen"
Arnoldt, Bettina Serviceagentur "Ganztägig Lernen": Kooperation an einer Ganztagsschule 2007-00-00 Fachtagung, Fuldatal (Hessen)
Behr-Heintze, Andrea; Preiß, Christine; Lipski, Jens DJI Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren und Präsentation der Datenbank "Schule und Partner - schulische Kooperationspraxis auf einen Klick" 2006-00-00 Arbeitstagung über Schulprojekte des Deutschen Jugendinstituts für Referendare aus NRW, München
Best, Petra Deutsches Jugendinstitut, Projekt: Datenbank Websites für Kinder, Websites für Kinder - Von der Vielfalt der Angebote 2006-00-00 Internet für Kinder: Wissensangebote und Lernpotenziale Fachtagung, Berlin
Dahlmann, Julia Institut für berufliche Aus- und Weiterbildung Schleswig Holstein Beobachten und Dokumentieren mit den "Bildungs- und Lerngeschichten " 2006-00-00 Fachtag zu den Bildungsleitlinien, Bordesholm/Lübeck
Diller, Angelika 12. Deutscher Jugendhilfetag Familienunterstützende Kinderbetreuungsangebote 2004-00-00 Osnabrück
Meinecke, Annika; Täubig, Vicki TU Dortmund Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe 2008-00-00 Kommunale Vernetzung Dortmund
Dietz, Sandra; Lisker, Andrea Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Kindergarten Expertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts 2008-00-00 DJI
Steiner, Christine Folgen der Abwanderung von Jugendlichen für den Arbeitsmarkt und die Wirtschaft 2009-00-00 Abwanderung Jugendlicher 175-192 Juventa Verlag Weinheim/München Schubarth, Wilfried; Speck, Karsten
Riedel, Birgit DJI Moderation des Diskussionsforums Kompetente Kinder 2008-00-00 Fachtagung Kinder in Deutschland Berlin
Schelle, Regine Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe Ergebnisse einer Studie in Heilpädagogischen Tagesstätten 2008-00-00 Sozialwirtschaft und Sozialmanagement im deutschsprachigen Raum 153-156 ZIEL Verlag Augsburg Bassarak, Herbert; Wöhrle, Armin
Leu, Hans R. Input beim Forum Individuelle Bildungsverläufe begleiten Teilnahme an der Podiumsdiskussion 2008-00-00 Fachveranstaltung im Rahmen von "Lebenswelt Schule" Berlin, Neue Mälzerei Jacobs Foundation
Leu, Hans R. Podiumsdiskussion zum Thema "Frühkindliche Bildung partnerschaftlich gestalten – Chancen und Bedingungen für eine gelungene Elternmitarbeit" 2008-00-00 Fachtagung der Modellprojekte - Brückenjahr Congress-Centrum Hannover Niedersächsisches Kultusministerium
Schneider, Kornelia Das Besondere des dritten Lebensjahrs und die Konsequenzen für den Dialog mit den Kindern 2008-00-00 Expertinnenworkshop des Projekts "Dialoge mit Kindern führen"; München
Schneider, Kornelia Von der Anstalt zum Bezugsraum. Wie vor 35 Jahren die Pädagogik Einzug in den Krippen-Raum hielt. 2008-00-00 KiTa spezial: Thema "Räume bilden bildet" 4 30-33
NIZW Innovation in care and welfare Community Schools in the Netherlands 2001-00-00 6 DJI
Jeugd en Gezin programmaministrie The Youth and Family Centre 2007-00-00 2 DJI
Gerwig, Kurt KiTas kleinkindgerecht bauen und ausstatten. Anregungen und Tipps für die Neu- oder Umgestaltung von KiTas. Fachliche Begleitung: Kornelia Schneider 2009-00-00
Leu, Hans R.; Schelle, Regine Between education and care? Critical reflections on early childhood policies in Germany 2009-00-00 Early Years 29 5-18
Täubig, Vicki Totale Institution Asyl Empirische Befunde zu alltäglichen Lebensführungen in der organisierten Desintegration 2009-00-00 Juventa Weinheim
Rohrmann, Tim Deutsches Jugendinstitut Gender in Kindertageseinrichtungen Ein Überblick über den Forschungsstand 2009-00-00 DJI
Leu, Hans R. Schulen ans Netz Chancen neuer Medien in der Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Teilnahme an Podiumsdiskussion 2009-00-00 Berlin
Diller, Angelika; Schneider, Kornelia Es müssen nicht immer Kitas sein: Angebote für Kinder unter drei Jahren in unterschiedlichen Einrichtungsformen. 2009-00-00 Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige zwischen Ausbau und Bildungsauftrag. 133-141 Eigenverlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V. Berlin Münch, Maria-Theresia; Textor, Martin
Barquero, Beatriz; Eckhardt, Andrea G. Analyzing the influence of parenting on young children's development by using telephone interviews Vortrag 2009-00-00 XIV European Conference on Developmental Psychology in Vilnius (Litauen)
Leu, Hans Rudolf Protestantischer Kirchenbezirk Ludwigshafen Bildungs- und Lerngeschichten heute: Erfahrungen und Entwicklungsperspektiven 2009-00-00 Fachtag ... und darüber sprechen wir dann immer! Mit Beobachtung im Dialog
Stolz, Heinz-Jürgen Die Entwicklung einer lokalen Bildungslandschaft Voraussetzungen, Chancen und Wege 2009-00-00 Ganztagsbildung und die Entwicklung kommunaler Bildungslandschaften Rodgau Landkreis Offenbach und Stadt Rodgau
Leu, Hans R. Deutsche Bischofskonferenz Statement zum Projekt WiFF mit dem Schwerpunkt Ausbildungsfragen 2009-00-00 Fachgespräch zur Erzieherinnenausbildung
Barquero, Beatriz; Eckhardt, Andrea G. Analyzing the influence of parenting on young children's devleopment by using telephone interviews. 2009-00-00 XIV European Conference on Developmental Psychology in Vilnius (Litauen)
Riedel, Birgit Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige: Ausbauziele und Ausbaurealitäten. 2009-00-00 Die Jüngsten kommen! 41-54 verlag das netz Weimar/Berlin Pestalozzi-Fröbel-Verband
Riedel, Birgit Betriebskindergärten - Zukunftsfähiges Konzept oder Notlösung? Für Sie nachgehakt 2009-00-00 Kindergarten heute 8 32-33
Riedel, Birgit Friedrich Ebert Stiftung Familienpolitik weiter denken Chancen- und soziale Gerechtigkeit im aktuellen Diskurs frühkindlicher Bildung, Erziehung und Betreuung 2009-00-00 Podiumsdiskussion Bayernforum München
Eckhardt, Andrea G. Frühkindliche Bildung als Gegenstand empirischer Sozialforschung Modul 3.1 Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Forschung, Entwicklung und Planung im Konsekutiven MA-Studiengang Angewandte Bildungswissenschaften 2009-00-00
Eckhardt, Andrea G.; Riedel, Birgit; Bayer, Michael; von Santen, Eric Frühe Förderung von Kindern. Übersicht zu den Datensätzen in Deutschland. Eine Expertise im Auftrag des Fraunhofer-Instituts für angewandte Informationstechnik 2009-00-00 DJI
Eckhardt, Andrea G. Leistungsunterschiede im Hörverstehen bei Kindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache in Abhängigkeit von der Einbettung der Sprache in soziale Handlung 2009-00-00 Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache 91-110 Waxmann Münster Schramm, Karen; Schroeder, Christoph
Eckhardt, Andrea G. Katholische Stiftungsfachhochschule München Frühkindliche Bildung als Gegenstand empirischer Sozialforschung Modul 3.1 Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Forschung, Entwicklung und Planung im Konsekutiven MA-Studiengang Angewandte Bildungswissenschaften 2010-00-00
Eckhardt, Andrea G. Katholische Stiftungsfachhochschule München Die Bedeutung außerfamilialer Betreuung für die kindliche Entwicklung Modul 1.7 Methoden der Sozialforschung – Kindheitsforschung im BA-Studiengang Bildung und Erziehung im Kindesalter 2009-00-00
Deutsches Jugendinstitut Quantität braucht Qualität Agenda für den qualitativ orientierten Ausbau der Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige 2009-00-00 DJI
Bradna, Monika Vortrag beim Verein für Sozialplanung in Kooperation mit der Stadt Augsburg Bildungslandschaften und strukturelle Benachteiligungen. 2009-00-00 Migration und Integration. Herausforderungen für die sozialplanerische Praxis. Augsburg
Bradna, Monika Vortrag beim Bayerischen Jugendring in Nürnberg Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe 2009-00-00 13. Informations- und Abstimmungstagung des Bayerischen Jugendrings mit den Leiterinnen und Leitern der Jugendämter in Bayern.
Elschenbroich, Donata; Schweitzer, Otto "Lebenserwartung. Die Alten und die Kinder in Japan" Dokumentarfilm 2009-00-00
Elschenbroich, Donata; Schweitzer, Otto "In den Dingen. Eltern und Kinder öffnen die Wunderkammern des Alltags." 2009-00-00
Kaufmann, Elke Vortrag an der Universität Hildesheim Individuelle Förderung in ganztägig organisierten Schulformen des Primarbereichs. Motor für lebenswerte Kommunen. 2009-00-00 Große Arbeitstagung der AGJÄ
Meinecke, Annika; Schalkhaußer, Sofie Regionale Fachtagung in Forchheim Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung der DJI-Forschungsprojekte zu "Lokalen Bildungslandschaften" 2009-00-00
Schalkhaußer, Sofie; Täubig, Vicky Vortrag beim Forum Erziehungshilfe in Lübeck Zwischenergebnisse Lokale Bildungslandschaften Modellregion Lübeck 2009-00-00
Schneider, Kornelia Vortrag bei der zweiten netzwerk-Tagung "Fortbildung für Kinder unter 3" in Potsdam Kitas kleinkindgerecht bauen und ausstatten 2009-00-00
Schneider, Kornelia Die Geschichte der Kinderkrippe in Deutschland Rückblick auf den Erfahrungsschatz von 30 Jahren Forschung und pädagogischer Praxis 2009-00-00 Vortrag bei der Tagung "Kinder - Krippen - Kompetenzen" der Evang. Akademie in Arnoldsheim
Schneider, Kornelia Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte Workshop bei der Tagung "Kinder - Krippen - Kompetenzen" der Evang. Akademie in Arnoldsheim 2009-00-00
Leu, Hans Rudolf "Früher, schneller, besser" zeitigt nicht die gewünschten Erfolge. 2010-00-00 TPS 2 20-25
Leu, Hans Rudolf Beobachtung und Dokumentation – ein Überblick 2010-00-00 Bildungsmesse Köln didacta
Leu, Hans Rudolf Beobachtung und Dokumentation von Bildungs- und Lernprozessen in Kindertagesstätten und Grundschule 2010-00-00 Organisation und Moderation eines Symposiums gemeinsam mit Prof. Angelika Speck-Hamdan Köln
Winklhofer, Ursula Qualitätsstandards für Beteiligung von Kindern und Jugendlichen als Anregung für die Praxis 2011-00-00 Kongress "Jugendforen in Dortmund - ein Zukunftsmodell!" Fritz-Henßler-Haus, Dortmund
Leu, Hans Rudolf Deutscher Präventionstag gGmbH Kindertagesbetreuung im Ausbau. Quantitative und qualitative Grundlagen frühkindlicher Bildung. 2010-00-00 15. Dt. Präventionstag Kongress ICC Berlin
Sens, Andrea; Zehnbauer, Anne Kinder-Sprache stärken. Sprachliche Förderung quer durch die Bildungsbereiche. Erkenntnisse und Konsequenzen aus einem Bund-Länder-Projekt 2009-00-00 Vortrag auf der Fachtagung "Sprachliche Förderung in der Kita" der Sportjugend Berlin, Kinder in Bewegung
Sens, Andrea "Komm, wir beobachten die Welt!" Naturwissenschaften und Sprachförderung Workshop auf der Fachtagung "Sprachliche Förderung in der Kita" der Sportjugend Berlin, Kinder in Bewegung, Berlin 2009-00-00
Sens, Andrea Kinder-Sprache stärken. Zur sprachlichen Förderung ein- und mehrsprachiger Kinder im Bildungsalltag Vortrag auf der Fachtagung "Chance Mehrsprachigkeit in Kindertagesstätten" des Caritasverbandes für die Stadt Köln e.V., Köln 2009-00-00
Sens, Andrea Sprachanlässe nutzen. Naturwissenschaften und Sprachförderung Workshop auf der Fachtagung "Chance Mehrsprachigkeit in Kindertagesstätten" des Caritasverbandes für die Stadt Köln e.V., Köln 2009-00-00
Riedel, Birgit Kindertagespflege: Ausbau ist kein Selbstläufer. Ergebnisse einer explorativen Fallstudie des Deutschen Jugendinstituts (DJI) zum Betreuungsausbau für unter Dreijährige 2010-00-00 Info Kindertagespflege des Bundesverbands für Kindertagespflege März 1-2
Riedel, Birgit Kindertagespflege: Ausbau ist kein Selbstläufer Ergebnisse einer explorativen Fallstudie des DJI in drei Kommunen und einem Landkreis zum Betreuungsausbau für unter Dreijährige 0000-00-00 Info Kindertagespflege 201 3 1-2
Quellenberg, Holger Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) Ausgewählte Hintergrundvariablen, Skalen und Indices der ersten Erhebungswelle 2009-00-00 Materialien zur Bildungsforschung Frankfurt am Main
Friederich, Tina Die Bedeutung von Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertageseinrichtungen Expertise für den 13. Kinder- und Jugendbericht 2009-00-00 Materialien zum 13. Kinder- und Jugendbericht Deutscher Bundestag Berlin
Jampert, Karin Kinder-Sprache/n stärken! 2009-00-00 Kinder bilden Sprache - Sprache bildet Kinder 21-33 Waxmann Verlag Münster Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen
Geier, Boris; Riedel, Birgit Ungleichheiten der Inanspruchnahme öffentlicher frühpädagogischer Angebote Einflussfaktoren und Restriktionen elterlicher Betreuungsentscheidungen 2009-00-00 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 11, 10
Zehnbauer, Anne; Jampert, Karin Sprachförderung in allen Bildungsbereichen Das Projekt: "Sprachliche Förderung in der KiTa" 2009-00-00 Kinder bilden Sprache - Sprache bildet Kinder 127-147 Waxmann Verlag Münster Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen
Best, Petra; Zehnbauer, Anne Kinder-Sprache stärken Anregungen für eine integrierte Sprachförderung 0000-00-00 TPS, 2009, 4 46-50
Zehnbauer, Anne; Laier, Mechthild Kinder-Sprache stärken Wieviel Sprache steckt in den Bildungsbereichen? 2009-00-00 Welt des Kindes 3 16-18
Diller, Angelika; Leu, Hans Rudolf; Rauschenbach, Thomas Wie viel Schule verträgt der Kindergarten? Annäherung zweier Lernwelten 2010-00-00 DJI Verlag München
Riedel, Birgit Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige. Ausbauziele und Ausbaurealitäten (Nachdruck) 2010-00-00 Blickpunkt Jugendhilfe 15 2 23-34
Eckhardt, Andrea G. Evaluationen im Kontext von Sprachförderprogrammen 2010-00-00 Offene, länderübergreifende Arbeitsgruppe zum Thema "Sprachförderung in den Bundesländern", Fulda
Cornelißen, Waltraud; Eckhardt, Andrea G. Jungs - Verlierer im Bildungssystem. Geschlechtsunterschiede und Geschlechtsunterscheidungen. 2010-00-00 Expertenfrühstück der FDP-Fraktion im Bayerischen Landtag, München
Bayer, Michael Kinderarmut in Nürnberg Wissenschaft trifft Praxis 2010-00-00 Zweite Nürnberger Armutskonferenz, Stadt Nürnberg/Amt für Existenzsicherung und soziale Integration (Sozialamt)
Riedel, Birgit Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige. Ausbauziele und Ausbaurealitäten (Nachdruck) 0000-00-00 Blickpunkt Jugendhilfe 15 2 23-34
Bayer, Michael Soziale Risiken von Kindern 2010-00-00 DJI-Herbsttagung Berlin
Riedel, Birgit Neue Spielregeln. 2010-00-00 DJI-Bulletin 89 23-24
Eckhardt, Andrea G. Johann Wolfgang Goethe-Universität; Fachbereich Erziehungswissenschaften Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe Sprachkompetenz beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule 2010-00-00 2 Frankfurt/Main
Riedel, Birgit Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik TU Dortmund Kommentar zu: Kinder- und Jugendhilfe auf dem Weg zur Inklusion. Eingliederungshilfen für Kinder mit Behinderungen. 2010-00-00 Fachtagung "20 Jahre Kinder- und Jugendhilfestatistik" in Dortmund
Riedel, Birgit Kooperation und Partizipation in der Kindertagesbetreuung 2011-00-00 Justus-Liebig-Universität Gießen, Seminar am Lehrstuhl für vergleichende Gesundheits- und Sozialpolitik (A. Evers)
Riedel, Birgit Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge Qualitativer und quantitativer Ausbau der Kindertagesbetreuung Aktueller Stand und Herausforderungen bei der Umsetzung des KiFöG 2010-00-00 Fachtagung für Jugendamtsleiter/innen. Berlin
Leu, Hans Rudolf; von Behr, Anna Forschung und Praxis der Frühpädagogik Profiwissen für die Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren 2010-00-00 157 Ernst Reinhardt Verlag München
Leu, Hans Rudolf; Prein, Gerald Arm, ausgegrenzt, abgehängt 2010-00-00 DJI Bulletin 2 18
Eckhardt (Vorsitz), Andrea G. EARLI-SIG 5 Meeting, Luzern, Schweiz Paper Session 4.1: Emotional Regulation 2010-00-00
Eckhardt, Andrea G.; Egert, Franziska The effect of early childhood education programs on social development of children birth to 6 years of age. Preliminary findings 2010-00-00 EARLI-SIG 5 Meeting, Luzern, Schweiz
Eckhardt, Andrea G. Evangelischer Landesverband Tageseinrichtungen für Kinder in Württemberg e.V. Entwicklung von Kindern unter drei Jahren in Kindertagesbetreuung. Ausgewählte Ergebnisse einschlägiger internationaler Studien 2010-00-00 Fachberaterkonferenz, Stuttgart
Riedel, Birgit Betreuungswünsche und Betreuungsarrangements - der U3- Ausbau 2010-00-00 DJI-Fachtagung Aufwachsen in Deutschland Berlin
Eckhardt, Andrea G. Closing the Gap. New Research Programs on Early Education and Care in Germany 2010-00-00 LIFE Newsletter 4 3 6-8
Eckhardt, Andrea G. Katholische Stiftungsfachhochschule München Betreuung, Bildung und Erziehung im frühen Kindesalter als Gegenstand empirischer Sozialforschung Modul 1.7 Methoden der Sozialforschung - Kindheitsforschung im BA-Studiengang Bildung und Erziehung im Kindesalter 2010-00-00
Eckhardt, Andrea G. Katholische Stiftungsfachhochschule München Betreuung, Bildung und Erziehung im frühen Kindesalter als Gegenstand empirischer Sozialforschung Modul 1.7 Methoden der Sozialforschung - Kindheitsforschung im BA-Studiengang Bildung und Erziehung im Kindesalter 0000-00-00
Bayer, Michael Einführung zum Thema „Quantitativ arbeiten mit Bourdieu" 2010-00-00 Workshop DJI
Bayer, Michael Kinderarmut als wissenschaftliche und politische Herausforderung 2010-00-00 Kolloquium DJI München
Leu, Hans Rudolf Universität Hildesheim Zum bildungspolitischen Rahmen der vertikalen Durchlässigkeit in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte Anmerkungen aufgrund erster Ergebnisse von WiFF 2011-00-00 Vortrag zur Eröffnung der Abschlusstagung des Transfer- und Kooperationsprojektes Vertikale Durchlässigkeit in der Ausbildung von Erzieher/innen in Niedersachsen
Leu, Hans Rudolf Université du Luxembourg Reflexive Praxis oder Diagnostik? Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen 2011-00-00
Kalicki, Bernhard Sprachliche Bildung von Anfang an Strategien, Konzepte und Erfahrungen 2011-00-00 Moderation des Fachkongresses des Staatsinstitutes für Frühpädagogik, Hanns-Seidel-Stiftung, München
Riedel, Birgit Kooperative Bildungsverantwortung in frühkindlicher Bildung Sozialempirische Perspektiven 2011-00-00 Kooperative Bildungsverantwortung. Sozialethische und pädagogische Perspektiven auf Educational Governance 105-122 W. Bertelsmann Verlag Bielefeld Heimbach-Steins, Marianne; Kruip, Gerhard
Riedel, Birgit Kooperative Bildungsverantwortung in frühkindlicher Bildung Sozialempirische Perspektiven 2011-00-00 Kooperative Bildungsverantwortung. Sozialethische und pädagogische Perspektiven auf Educational Governance 105-122 W. Bertelsmann Verlag Bielefeld Heimbach-Steins, Marianne; Kruip, Gerhard
Barquero, Beatriz; Pötter, Ulrich Psychological need fulfilment within the family context and its role in children's behaviour and social competence 2011-00-00 Bergen, Norwegen
Barquero, Beatriz; Lange, Andreas Milieuspezifische Einstellungen zur außerfamiliären Betreuung von kleinen Kindern 2011-00-00 Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 31 3 296-312
König, E.; Kalicki, B.; NUBBEK Research Group Effects of parental depression on child development: Marital quality and parenting behaviour as mediators? Poster presented at the pairfam Interdisciplinary Internatioal Conference "Partnership Relations in Context" 2011-00-00 München
Kalicki, Bernhard Erziehungspartnerschaft von Kindertageseinrichtungen bzw. Kindertagespflege und Familie Erwartungen, Erfahrungen, Handlungsstrategien 2011-00-00 Rothenklempenow
Kalicki, Bernhard Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern 2011-00-00 Güstrow
Kalicki, Bernhard Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung: Herausforderungen an Politik, Qualifizierungsorte und Praxis. 2011-00-00 Einladung des Bundesverbands Deutscher Stiftungen Tagung "Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern - auf die ersten Jahre kommt es an"; Berlin Robert Bosch Stiftung
Kalicki, Bernhard Verzahnung von Wissenschaft und Praxis als Herausforderung und Chance für die Frühpädagogik 2011-00-00 Vortrag auf Einladung des Forschungskollegs "Frühkindliche Bildung"; Stuttgart Robert Bosch Stiftung
Riedel, Birgit; Hüsken, Katrin; Fuchs-Rechlin, Kirsten Kita vor Ort: DJI-Betreuungsatlas nimmt regionale Ungleichheiten unter die Lupe 2011-00-00 Forum Jugendhilfe 3 38-41
Riedel, Birgit Betreuungsausbau für unter 3-Jährige: Herausforderungen im Lichte des Rechtsanspruchs 2013 2011-00-00 Vortrag auf Einladung der SPD-Bundestagsfraktion AG Kommunales
Kalicki, Bernhard Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita und Familie 2011-00-00 Vortrag auf der Tagung "Frühkindliche Bildungsforschung: theoretische und empirische Zugänge" Universität Zürich
Friederich, Tina Gesundheitsförderung in Kindertageseinrichtungen. Eine Expertise zum 13. Kinder- und Jugendbericht. 2011-00-00 2. Workshop zum Curriculum Gesundheitsförderung für die Tagesbetreuung von Kindern unter 3 Jahren Haunersche Kinderklinik München
Riedel, Birgit Early Excellence Centres Lexikonbeitrag 2012-00-00 Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (KLE) UTB / Klinkhardt Bad Heilbrunn Horn, Klaus-Peter u.a.
Riedel, Birgit Neue Orte der Begegnung? Mehrgenerationenhäuser/Familienzentren 2011-00-00 DJI-Tagung, Berlin
Winklhofer, Ursula Moderation Forum 8, Das Zukunftsprojekt "Kindes- und Jugendalter" 2011-00-00 DJI-Fachtagung Berlin "Kinder und Jugendliche im Generationengefüge - Lebenslagen, Beziehungen, Übergänge", Berlin
Winklhofer, Ursula Hessischer Landkreistag in Kooperation mit dem Hessischen Sozialministerium und dem Hessischen Städtetag Qualitätsstandards für Partizipation - Hemmschuh oder innovative Kraft? 2011-00-00 Landestagung 2011: Partizipation - zwischen Anspruch und Wirklichkeit des Arbeitskreises Jugendarbeit, Jugendbildung, Jugendschutz und Jugendsozialarbeit im Hessischen Landkreistag, Grünberg
Riedel, Birgit Stadt Mannheim Großgruppenkonferenz "Kinderbetreuung in Mannheim" Teilnahme am Eingangs- und Abschlusspodium 2011-00-00 Mannheim
Kalicki, Bernhard Elterliche Erziehungsstile - die Suche nach dem richtigen Weg 2011-00-00 fiduz (Infoblatt der Arbeitsstelle Frühförderung Bayern, Medizinische Abteilung) 14 2 8-9
Kalicki, Bernhard Die Elementarpädagogik ist im Umbruch 2011-00-00 KiTa aktuell Ausgabe Bayern 23 290-292